第98章（1 / 2）
中也待在这里应该比待在港丨黑要好，和服女士虽然不错，黑心医生和黑泥精都不是什么好人。之前他就不该用那样鲁莽的手段，直接把人拉到学校多好？哪里还有港丨黑什么事？
看来在带孩子方面，自己真的不如赤司。真不知道对方那个比自己还小的年龄哪来这么多经验。
对了，中也加入的部门是哪个？
好像是篮球部来着吧……他朝地图上的方向走去。
最后一个悄然而至的，则是一身深色条纹浴衣、在赤司家养伤的宇智波泉奈，主要的目的是参观现代社会。
上次强硬开启的月读虽然解救了中原中也的记忆，但也让他的眼睛受到了很大伤害。哪怕得到齐木楠雄跟赤司征十郎的双重治疗，也无法在现在的情况下使用写轮眼。
故而这段时间他做的最多的事情，除了养伤就是跟着家教学习现代社会的制度风格。
他知道任何事情都不能生搬硬套，只有调整修饰成自己那个时代的社会也能适应的模样，才可以真正的过渡到和平世界。
战国时代的人谁不想要和平呢？
之前是他想“左”了，被族人的伤亡蒙蔽了双眼，满脑子想的都只有“报复”回去。
如今思路清晰了，没有杂念影响，自然可以更好地吸纳知识。
哪怕没有写轮眼辅助，宇智波的智慧也不容小觑。
精英、专注的学习让他了解到了不少现代的知识，也推演了不少可能适合自己时代的方法，不过更具体的实施还需要进一步的调整。
在此之前吸取经验是必须的。
可是他对现代始终有种云里雾里融入不进去的感觉，这是个没有查克拉存在的社会，哪怕有各种各样的能力者，核心力量也不是他们。
是以他一直焦躁着。
如今有个学园祭的参观机会，既可以放松心情，又可以参观现代社会的生活，自然是再好不过。
毕竟学校这个地方一直以来都是他感兴趣的，这个地方培养了无数的未成年苗子回馈社会。这是他们战国不曾有过的方式。
他们虽然也会培养后代，指望他们回馈家族，但更多的是教导战斗，而不是像现在这样，把不同姓氏的孩子放在一起，教导他们相似的内容，并且引导他们的思想大方向一致。
如果把这样的教学模式带入到战国时期会如何？如果引导的思想方向定格为回馈宇智波会如何？会所有人都为了宇智波奉献吗？还是……
他抱着疑问，抱着好奇，来到了这所学校。
可是这里的氛围太好，来来往往的人带着笑意，叽叽喳喳的语气热情，与他形成两个不同的极端。偶尔会有不开心的表情，也会因为一点小小的零食，重新展露自己的笑脸。
他握着松木制的桧扇，停在树下，隔着树荫望到天空的时候，突然觉得那抹蓝色那样刺眼。
战国时代待久的人，哪有那么容易适应和平？一刀一刀血海里拼杀出来的人，看到这样的笑容就会流泪
这是这个年纪该有的生活吗？
他这个年纪的时候在做什么？
父亲死去，哥哥继承族长的位置，作为跟哥哥相依为命的弟弟，他自然要支持哥哥的地位。外面有千手跟其他家族虎视眈眈，内部也有胆大的长老看他们年幼想要上位想要夺权。
哪怕他年纪还小，他也上过上场，杀过敌人，是哥哥最大的依靠。
他不能让哥哥分心照顾自己，哥哥承担着整个宇智波的荣耀已经很不容易了，他必须成为哥哥的依靠。
他要跟哥哥一起努力，一起在宇智波站稳地位，然后向外扩张势力，不堕宇智波多年积累下来的英名。哪怕外面的对手是千手那对“一个唱丨红脸，一个唱白脸”的兄弟也一样。 ↑返回顶部↑
看来在带孩子方面，自己真的不如赤司。真不知道对方那个比自己还小的年龄哪来这么多经验。
对了，中也加入的部门是哪个？
好像是篮球部来着吧……他朝地图上的方向走去。
最后一个悄然而至的，则是一身深色条纹浴衣、在赤司家养伤的宇智波泉奈，主要的目的是参观现代社会。
上次强硬开启的月读虽然解救了中原中也的记忆，但也让他的眼睛受到了很大伤害。哪怕得到齐木楠雄跟赤司征十郎的双重治疗，也无法在现在的情况下使用写轮眼。
故而这段时间他做的最多的事情，除了养伤就是跟着家教学习现代社会的制度风格。
他知道任何事情都不能生搬硬套，只有调整修饰成自己那个时代的社会也能适应的模样，才可以真正的过渡到和平世界。
战国时代的人谁不想要和平呢？
之前是他想“左”了，被族人的伤亡蒙蔽了双眼，满脑子想的都只有“报复”回去。
如今思路清晰了，没有杂念影响，自然可以更好地吸纳知识。
哪怕没有写轮眼辅助，宇智波的智慧也不容小觑。
精英、专注的学习让他了解到了不少现代的知识，也推演了不少可能适合自己时代的方法，不过更具体的实施还需要进一步的调整。
在此之前吸取经验是必须的。
可是他对现代始终有种云里雾里融入不进去的感觉，这是个没有查克拉存在的社会，哪怕有各种各样的能力者，核心力量也不是他们。
是以他一直焦躁着。
如今有个学园祭的参观机会，既可以放松心情，又可以参观现代社会的生活，自然是再好不过。
毕竟学校这个地方一直以来都是他感兴趣的，这个地方培养了无数的未成年苗子回馈社会。这是他们战国不曾有过的方式。
他们虽然也会培养后代，指望他们回馈家族，但更多的是教导战斗，而不是像现在这样，把不同姓氏的孩子放在一起，教导他们相似的内容，并且引导他们的思想大方向一致。
如果把这样的教学模式带入到战国时期会如何？如果引导的思想方向定格为回馈宇智波会如何？会所有人都为了宇智波奉献吗？还是……
他抱着疑问，抱着好奇，来到了这所学校。
可是这里的氛围太好，来来往往的人带着笑意，叽叽喳喳的语气热情，与他形成两个不同的极端。偶尔会有不开心的表情，也会因为一点小小的零食，重新展露自己的笑脸。
他握着松木制的桧扇，停在树下，隔着树荫望到天空的时候，突然觉得那抹蓝色那样刺眼。
战国时代待久的人，哪有那么容易适应和平？一刀一刀血海里拼杀出来的人，看到这样的笑容就会流泪
这是这个年纪该有的生活吗？
他这个年纪的时候在做什么？
父亲死去，哥哥继承族长的位置，作为跟哥哥相依为命的弟弟，他自然要支持哥哥的地位。外面有千手跟其他家族虎视眈眈，内部也有胆大的长老看他们年幼想要上位想要夺权。
哪怕他年纪还小，他也上过上场，杀过敌人，是哥哥最大的依靠。
他不能让哥哥分心照顾自己，哥哥承担着整个宇智波的荣耀已经很不容易了，他必须成为哥哥的依靠。
他要跟哥哥一起努力，一起在宇智波站稳地位，然后向外扩张势力，不堕宇智波多年积累下来的英名。哪怕外面的对手是千手那对“一个唱丨红脸，一个唱白脸”的兄弟也一样。 ↑返回顶部↑