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自从安然成为三班的学生后，欧阳清从未想过有天会听到他打架消息。所以当赵乐出现急忙表示安然在走廊打架时，除了着急更多的是疑惑。当欧阳清到场后就见安然骑在一名同学身上，一下又一下抡起拳头朝对面方脸上重重揍下。
满是血跡的地面、周围人的惊呼、揍同学的痛苦哀嚎，欧阳清楞在原地，随后赶到王老师并未注意到欧阳清的异常，远远就朝安然喝叱。这一声，吸引安然注意，当他抬头就见到满脸惊恐楞在原地的欧阳清，这一刻，安然向下挥舞的拳头顿住了。
「导？导！欧阳老师！欧阳清！」赵乐接连数声才唤醒愣神的欧阳清。赵乐见欧阳清脸色难看，拍了拍他的肩膀，把他因楞神而没留意的话重复一次。
「王老师带那个同学去保健室了，让你带安然先回办公室。」赵乐说完看了眼一旁闷不吭声的安然，随即回教室上课。
回办公室的路上，欧阳清和安然谁也没说话，宛如平常并肩而行，只是此时氛围任谁都能看出极为凝重。直到离办公室不过五公尺距离，欧阳清终于忍不住问：「你为什么要打人？」此时欧阳清并未发觉他的声音有一丝颤抖，但安然敏锐注意到了。
安然知道欧阳清心里有恐惧，但他不确定这份恐惧是因为他的行为；还是因为他这个人。安然不敢说实话又不愿骗欧阳清，只能以沉默代替。安然沉默不为自己辩解也不愿解释，让欧阳清的心逐渐冷了下来。
两人进到办公室，校长、训导住任早已闻讯而来，校长沉着脸看着安然，而主任则积极上前询问事发经过，然而，面对这两人安然依旧沉默。
主任之前虽已透过在场同学瞭解过事发经过，但同学们都表示，只看到受伤同学主动往安然跟前凑并在安然耳边说两句，随即安然就将对方踹倒在地，其他同学还未来得反应，安然已栖身上前将对压制地朝对方脸上狂揍。
一切发生的太过突然，没谁能说清安然打人动机究竟为何。
面对如此棘手情况，校方第一时间已通知双方家长，本想先瞭解情况，但如今在办公室的安然却始终沉默不愿开口解释，而另一方同学如今因伤仍在医院治疗，面对事发原因仍旧一概不知。
「安同学，主任已经联络双方家长了，你现在不说对事情并没有什么好处。更何况张同学都已经受这么重的伤，人现在还在医院，你难道不该解释一下自己的行为吗？」
「就算你现在不说，难道张同学不会说吗？校长只是想瞭解情况，你这么做一定有你的理由，这里由就不能跟校长说吗？」校长见安然油盐不进最后还是开口劝说，然而即便校长开口安然依旧不为所动，让本就凝重的气氛更是雪上加霜。
安然的倔强让校长和主任气到相继离开，最终屋内只剩安然与欧阳清。
「老师，你在害怕吗？」安然的话唤回走神的欧阳清，原本下意识抠手的欧阳清顿住了。虽然欧阳清没有立即回答，但安然仍能看出欧阳清此刻的迷惘。
「你害怕是因为我打架？还是因为我这个人？」安然的问题越说越小声，但在安静的空间里，欧阳清还是听得清清楚楚。
突然欧阳清不知道该如何回答，因为就连此刻他也弄不明白心里的那丝恐惧从何而来。是因为年少时的记忆，还是因为那时种下的阴影，欧阳清分不清。
但是欧阳清突然想到刚才在门外的询问，并未得到回答时的心寒，而现在角色互换，自己似乎该回些什么，不该继续沉默。
「怕，只是不知道怕什么。或许是被关在厕所时的惊慌，又或是被人围殴时的恐惧，一点一滴成了养分，在心里扎根成了深深的害怕。也许怕的是血、是无助、是周围人围观却无动于衷。所以，我不知道自己怕什么，但我知道，我怕。」
直到双方家长到场，安然再也没说过一句话，好在安寧并未出言强迫，天然的亲和力与诚恳的态度暂时与张禧东的父母达成共识：「等张禧东同学好转，让他一起商量」。
回程路上，安寧望着沉默的安然走神：「究竟是从什么时候开始安然变得沉默寡言，又是什么时候开始他不再开心，甚至不再愿意和她分享心里最真实的想法？」安寧沉思许久仍未有答案。
当车停好的那一刻，安然逕自下车依旧一声不吭，此时他满脑子都是欧阳清的话。虽然安然早已知晓，欧阳清一向乐观缺根筋但有段不美好的记忆，可他从未想过这段记忆，仍旧默默影响着欧阳清如同他一样。
「安然，你也别太嚣张，小时候那点破事，谁还不知道呢？你跟欧阳清走那么进⋯⋯」张禧东的话，在欧阳清出现前，一直在安然脑中反覆回响。安然曾以为自己早已淡忘，未曾想淡忘的记忆会因一句话瞬间疯狂涌现，让人无力招架。
所以当面对欧阳清的疑问时，安然不知道该如何解释，说他就因一句没头没尾的话，失去理智将人往死揍，还是向诉说那段连他都不愿回想的曾经，安然不知道所以选择沉默。
当安寧进屋后见安然坐在客厅颇为意外，因为弟弟到家后一向喜欢待在房间鲜少待在客厅，安寧虽内心诧异但心生欢喜，她默默走到安然身边坐下，享受和弟弟待在一起的时光。
「姐，你就不问我为什么打架吗？」
「如果你想说自然会说，在学校你都不愿讲，那回来我也不想逼你。」
安寧的回答安然有些意外，以往总会追问的姐姐如今不再追问，但想起之前的多次搪塞，这一切似乎又颇为合理。
「姐，你还记得我小时候不去学校的事吗？当时我只跟你说我不喜欢老师所以不去上学，但我没说为什么我不喜欢。那时⋯⋯」
午休时间，空荡荡的音乐教室里只剩老师与孩子。起初，教室内只有认真练习的孩子，但不知何时起老师出现在教室里，打着指导名义越靠越近，被环在双臂之间的狭小空间、交叠在他手上的指导都让小孩子极为不适。
小安然不明白，从未教导过他什么的老师怎会突然如此「热情」，而这份「热情」让他感到不舒服。 ↑返回顶部↑
满是血跡的地面、周围人的惊呼、揍同学的痛苦哀嚎，欧阳清楞在原地，随后赶到王老师并未注意到欧阳清的异常，远远就朝安然喝叱。这一声，吸引安然注意，当他抬头就见到满脸惊恐楞在原地的欧阳清，这一刻，安然向下挥舞的拳头顿住了。
「导？导！欧阳老师！欧阳清！」赵乐接连数声才唤醒愣神的欧阳清。赵乐见欧阳清脸色难看，拍了拍他的肩膀，把他因楞神而没留意的话重复一次。
「王老师带那个同学去保健室了，让你带安然先回办公室。」赵乐说完看了眼一旁闷不吭声的安然，随即回教室上课。
回办公室的路上，欧阳清和安然谁也没说话，宛如平常并肩而行，只是此时氛围任谁都能看出极为凝重。直到离办公室不过五公尺距离，欧阳清终于忍不住问：「你为什么要打人？」此时欧阳清并未发觉他的声音有一丝颤抖，但安然敏锐注意到了。
安然知道欧阳清心里有恐惧，但他不确定这份恐惧是因为他的行为；还是因为他这个人。安然不敢说实话又不愿骗欧阳清，只能以沉默代替。安然沉默不为自己辩解也不愿解释，让欧阳清的心逐渐冷了下来。
两人进到办公室，校长、训导住任早已闻讯而来，校长沉着脸看着安然，而主任则积极上前询问事发经过，然而，面对这两人安然依旧沉默。
主任之前虽已透过在场同学瞭解过事发经过，但同学们都表示，只看到受伤同学主动往安然跟前凑并在安然耳边说两句，随即安然就将对方踹倒在地，其他同学还未来得反应，安然已栖身上前将对压制地朝对方脸上狂揍。
一切发生的太过突然，没谁能说清安然打人动机究竟为何。
面对如此棘手情况，校方第一时间已通知双方家长，本想先瞭解情况，但如今在办公室的安然却始终沉默不愿开口解释，而另一方同学如今因伤仍在医院治疗，面对事发原因仍旧一概不知。
「安同学，主任已经联络双方家长了，你现在不说对事情并没有什么好处。更何况张同学都已经受这么重的伤，人现在还在医院，你难道不该解释一下自己的行为吗？」
「就算你现在不说，难道张同学不会说吗？校长只是想瞭解情况，你这么做一定有你的理由，这里由就不能跟校长说吗？」校长见安然油盐不进最后还是开口劝说，然而即便校长开口安然依旧不为所动，让本就凝重的气氛更是雪上加霜。
安然的倔强让校长和主任气到相继离开，最终屋内只剩安然与欧阳清。
「老师，你在害怕吗？」安然的话唤回走神的欧阳清，原本下意识抠手的欧阳清顿住了。虽然欧阳清没有立即回答，但安然仍能看出欧阳清此刻的迷惘。
「你害怕是因为我打架？还是因为我这个人？」安然的问题越说越小声，但在安静的空间里，欧阳清还是听得清清楚楚。
突然欧阳清不知道该如何回答，因为就连此刻他也弄不明白心里的那丝恐惧从何而来。是因为年少时的记忆，还是因为那时种下的阴影，欧阳清分不清。
但是欧阳清突然想到刚才在门外的询问，并未得到回答时的心寒，而现在角色互换，自己似乎该回些什么，不该继续沉默。
「怕，只是不知道怕什么。或许是被关在厕所时的惊慌，又或是被人围殴时的恐惧，一点一滴成了养分，在心里扎根成了深深的害怕。也许怕的是血、是无助、是周围人围观却无动于衷。所以，我不知道自己怕什么，但我知道，我怕。」
直到双方家长到场，安然再也没说过一句话，好在安寧并未出言强迫，天然的亲和力与诚恳的态度暂时与张禧东的父母达成共识：「等张禧东同学好转，让他一起商量」。
回程路上，安寧望着沉默的安然走神：「究竟是从什么时候开始安然变得沉默寡言，又是什么时候开始他不再开心，甚至不再愿意和她分享心里最真实的想法？」安寧沉思许久仍未有答案。
当车停好的那一刻，安然逕自下车依旧一声不吭，此时他满脑子都是欧阳清的话。虽然安然早已知晓，欧阳清一向乐观缺根筋但有段不美好的记忆，可他从未想过这段记忆，仍旧默默影响着欧阳清如同他一样。
「安然，你也别太嚣张，小时候那点破事，谁还不知道呢？你跟欧阳清走那么进⋯⋯」张禧东的话，在欧阳清出现前，一直在安然脑中反覆回响。安然曾以为自己早已淡忘，未曾想淡忘的记忆会因一句话瞬间疯狂涌现，让人无力招架。
所以当面对欧阳清的疑问时，安然不知道该如何解释，说他就因一句没头没尾的话，失去理智将人往死揍，还是向诉说那段连他都不愿回想的曾经，安然不知道所以选择沉默。
当安寧进屋后见安然坐在客厅颇为意外，因为弟弟到家后一向喜欢待在房间鲜少待在客厅，安寧虽内心诧异但心生欢喜，她默默走到安然身边坐下，享受和弟弟待在一起的时光。
「姐，你就不问我为什么打架吗？」
「如果你想说自然会说，在学校你都不愿讲，那回来我也不想逼你。」
安寧的回答安然有些意外，以往总会追问的姐姐如今不再追问，但想起之前的多次搪塞，这一切似乎又颇为合理。
「姐，你还记得我小时候不去学校的事吗？当时我只跟你说我不喜欢老师所以不去上学，但我没说为什么我不喜欢。那时⋯⋯」
午休时间，空荡荡的音乐教室里只剩老师与孩子。起初，教室内只有认真练习的孩子，但不知何时起老师出现在教室里，打着指导名义越靠越近，被环在双臂之间的狭小空间、交叠在他手上的指导都让小孩子极为不适。
小安然不明白，从未教导过他什么的老师怎会突然如此「热情」，而这份「热情」让他感到不舒服。 ↑返回顶部↑