行不行(2 / 3)

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  黎青很自然地拒绝了,对尚厚德道:“麻烦老师转告给贾先生,我现在很好。”
  尚阳并不意外这结果。尽管身处逆境,黎青骨子里是如青松般自尊自强的。
  别说贾乘风,自从他养家开始,连尚厚德的资助,他都拒绝了。既养家又还债还要照顾母亲,这些年他都做得很好。
  若非家庭所累,他的成绩绝不止于此。
  尚厚德了解黎青不比尚阳少,也不意外这结果:“行,我知道了。”
  事实上,尚厚德也不愿接受贾乘风的捐助。在上次的短暂接触中,他对贾乘风印象不太好。
  尤其是他提出的建议——为了匹配上溪高中现有的师资资源,应该提高上溪高中学费,筛选上溪高中的生源,实施私立精英化教育。
  “尚先生是聪明人,在行业里呆了这么多年,想必也看清楚了如今的形势。学生学业压力越来越大,公立学校却不断强调减负,推卸其应当承担的教育责任。为了适应日益紧张的学业竞争,学生们必定会寻求其他渠道来保持竞争力,各种教育机构顺应而生,教育商业化已经是一种潮流。”
  “廉价的公立学校提供基础教育,昂贵的私立学校提供精英教育,照此趋势发展下去,不出几十年,美英等发达国家的教育现状就是我国的未来,”
  “尚老师是经历过八·九十年代的,想必也能明白在时代滚滚浪潮前,个人的力量是渺小无用的,如挡车的螳臂,只会沦为一场笑话。”
  尚厚德当时只问了他一句话:“那上溪高中这一群学生怎么办?”
  “该怎么办就怎么办。”贾乘风笑道,“就如您没来之前,他们应有的样子。”
  这话出来,尚厚德就狠狠皱起了眉。
  贾乘风又道:“我是个商人,看事情喜欢看本质,说话可能直接了一点。但恕我直言,优质教育本身是一种难得的稀缺资源,用在出得起钱,能让其利益最大化的人身上,才更不显得浪费,不是吗?”
  “而且他们应该庆幸,现在中国的教育产业化还未形成规模。他们还有这份幸运享受现在拥有的资源,否则……”
  他轻笑了一下,没说完剩下的话,但意思已十分明显。
  尚厚德明白他的意思。
  资本的推动力是巨大的。教育商业化的趋势下,大批优质资源比如会流向资本更多的地方。公立学校只承担基础教育工作,各种补课班包括私立学校,将弥补其中不足。
  但并不是每个学生都有条件上得起好的补课班与私立学校的。公立学校外的教育投入差异,会一步步拉大学生们间的距离。
  不可否认,世间有天才的存在,但大多数人智力水平都是差不多的。在这种情况下,所受教育资源的差异将会极大影响成绩。
  如二三十年前般,寒门通过出贵子改变家族一生命运,将会变得更加艰难。
  上溪高中这一群孩子,别说私立学校了,和各种优质辅导班了,他们中的许多人连参考书的不敢买多。在教育商业化的浪潮后,这群孩子想获得优质教育资源,改变命运的可能性,将会微乎其微。
  并不是每一个人天纵奇才如黎青与他父亲。
  而哪怕在二十年前,黎青父亲的结局也并不好。
  这条提议完全违背了他来上溪高中的初衷
  ——
  教育公平。
  教育改变生命。
  道不同不相为谋。尚厚德当即就明确拒绝了贾乘风,并表示绝不会考虑这件事。
  但贾乘风似乎并未死心。他手中握有大量资本,若是真想做一些事情是很容易做成功的。 ↑返回顶部↑

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