第六十九章（2 / 2）
换句话说，真实的两个人之间的互动，一定存在情感上的传递，如果她要去认同父母那一代生活的困境，她就没法将自己完全从那样的处境中剥离出来。
说真的，一开始林辰叁也不想这么做，但是有太多的血肉牵挂，就会影响理智的判断，等到感性压过理性之后，事态的发展很容易就将周围的环境以及彼此好不容易有所维持的关系毁坏到一塌糊涂后，她就不得不被挤上了这条快车道。
社会化高度分工和重复非创造性劳动导致人的异化。林辰叁认为这句话是非常对的。
林辰叁上初中那会儿，住校，每周回家一次，每一回妈妈来接她就会说她：“怎么又垮着一张脸？你看你的同学们笑起来多好看，他们多开心。”好像别人开心了，她不开心是件不正常的事情一样。
后来高中她闹退学，爸爸阻止她的理由也是：“别人家的孩子都上学，你不上学你说你能干什么？”那时候她还以为是爸爸不善言辞，作为一家之主，一个父亲，不好袒露自己的内心，其实读书是重视女儿的一种表现。现在想起来，搞什么嘛，还是因为知识分子好面子不好搞特殊让她不念书啊——她高考填志愿管都没管。
如果把社会比作是一台大的机器，所有的公司，工厂，单位都是组成它的大大小小的齿轮。
家庭作为微型齿轮的一环，其实也是差不多的吧？只不过那些工厂的流水线上生产的是产品，他们这边，生产的是十八岁成年都不知道自己是谁的‘小孩子’。
那样的小孩子最终会成长为怎样的一个人，会拥有怎样的一个人生？重要吗？也许重要，也有可能有一点重要，还有可能一点都不重要……这样的答案都是因人而异的。
这里说的可能有的远了，林辰叁的内心戏很多，关于父母的看法在不同时候也并不一致，但是有一点她是清楚的，她并不是想要以此去批判任何人，去驳斥谁，她也没有什么所谓愤世嫉俗的习惯或者理想，要告诉谁，父母就要爱小孩，小孩就要敬爱父母这样的话。毕竟也有许多父母在正式生养了一个孩子之后才发现自己其实并不是那么喜欢孩子的，这世上也存在着父母对于自己太亲近而感到不适的小孩。
说到底，不把父母当人也是为了更好地用第三人称视角来看待问题，在与父母的相处中处理问题能够更加和谐，正常和高效。从这个角度来看，林辰叁虽然是连续两年没回家了，她只要给自己不回去制造一个正当的理由，她父母也是不会多说什么的。
或者换一个角度：有一天他们开始意识到自己的孩子是真的一个活生生，有血有肉的人的那个瞬间，他们会知道是怎么把这个孩子养成这个样子的吗？ ↑返回顶部↑
说真的，一开始林辰叁也不想这么做，但是有太多的血肉牵挂，就会影响理智的判断，等到感性压过理性之后，事态的发展很容易就将周围的环境以及彼此好不容易有所维持的关系毁坏到一塌糊涂后，她就不得不被挤上了这条快车道。
社会化高度分工和重复非创造性劳动导致人的异化。林辰叁认为这句话是非常对的。
林辰叁上初中那会儿，住校，每周回家一次，每一回妈妈来接她就会说她：“怎么又垮着一张脸？你看你的同学们笑起来多好看，他们多开心。”好像别人开心了，她不开心是件不正常的事情一样。
后来高中她闹退学，爸爸阻止她的理由也是：“别人家的孩子都上学，你不上学你说你能干什么？”那时候她还以为是爸爸不善言辞，作为一家之主，一个父亲，不好袒露自己的内心，其实读书是重视女儿的一种表现。现在想起来，搞什么嘛，还是因为知识分子好面子不好搞特殊让她不念书啊——她高考填志愿管都没管。
如果把社会比作是一台大的机器，所有的公司，工厂，单位都是组成它的大大小小的齿轮。
家庭作为微型齿轮的一环，其实也是差不多的吧？只不过那些工厂的流水线上生产的是产品，他们这边，生产的是十八岁成年都不知道自己是谁的‘小孩子’。
那样的小孩子最终会成长为怎样的一个人，会拥有怎样的一个人生？重要吗？也许重要，也有可能有一点重要，还有可能一点都不重要……这样的答案都是因人而异的。
这里说的可能有的远了，林辰叁的内心戏很多，关于父母的看法在不同时候也并不一致，但是有一点她是清楚的，她并不是想要以此去批判任何人，去驳斥谁，她也没有什么所谓愤世嫉俗的习惯或者理想，要告诉谁，父母就要爱小孩，小孩就要敬爱父母这样的话。毕竟也有许多父母在正式生养了一个孩子之后才发现自己其实并不是那么喜欢孩子的，这世上也存在着父母对于自己太亲近而感到不适的小孩。
说到底，不把父母当人也是为了更好地用第三人称视角来看待问题，在与父母的相处中处理问题能够更加和谐，正常和高效。从这个角度来看，林辰叁虽然是连续两年没回家了，她只要给自己不回去制造一个正当的理由，她父母也是不会多说什么的。
或者换一个角度：有一天他们开始意识到自己的孩子是真的一个活生生，有血有肉的人的那个瞬间，他们会知道是怎么把这个孩子养成这个样子的吗？ ↑返回顶部↑