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在学院周边的腹地中，有个不小的广场。广场的中心是个随处可见的表演平台。而在周围的边缘，散落于各自位置的表演者，纷纷带着乐器在原地进行街头演奏。
学院并不会特别发给研究和演出经费，有些表演者便以这种方式募集经费和增加支持者。而民眾也随时能够在此驻足聆听、表达意见，甚至什么也不做只是逛逛，看看人潮来打发时间。
希丝卡选了一个角落，让古洛待在表演的位置上，「随时都可以开始喔」然后这么说道。
「就算学姐你这么说…我也没有准备什么东西…」
「来。」希丝卡说完就取出了准备好的调律盘和眼镜：「我就想着会派上用场就带出来了呢。」
「调律盘…？居然拿远古遗產来作这种事，这样好吗？」
「音乐是所有人的艺术，而不该只是少部份人的闭门造车。」希丝卡以某人的格言一般的语调开口说道。
「说得真好嘛，小姑娘。」伊亚赞同似的点了点头。
「那么伊亚小姐也来这边听。」希丝卡说着边拉着伊亚走到一旁：「不过，不可以唱歌喔。会影响到别人的。」
在这个时代，常见的表演者有三种。
以演奏与曲子娱乐他人的奏者。
以歌声与歌词抒发情感的歌者。
还有能自弹自唱，也能够和任何人配合的吟游诗人。
虽然详细已很难细分，不过「奏」和「歌」的组合这件事，在其中是一个特例。
有很多人认为，「奏者」在音乐的领域中通常只是负责写曲、演奏。然而，奏者只是个起点，如果说「歌者」是演绎者，那么「奏者」就是创作者或创造者。
「歌」是作为发散的起源，然而「曲」则是演绎与歌颂的背景。
就如同咏唱与法阵的组合一般。
在中央都市这种容易引发现象的场合，更是不能够随意的以歌曲将「全部」表现出来。不单是因为居民眾多，只要一不小心就会影响人心，甚至更强力而会造成异象的一些名曲都不能自由在街头演奏歌颂。
所以才有了特殊的舞台与学院的个人研究室。
「真是的…」古洛面对兴致勃勃的两人，像是不知如何是好似的，盘腿坐了下来。戴上了眼镜，摊开了羊皮纸卷宗一般的调律盘：「会发生什么事我可不管囉。」
「叮叮叮」的试了几个音之后，古洛开始弹奏。
温柔，轻软，如同轻弦的微颤一般，流洩于空气中的，是如同纺纱的少女一般，轻柔的震动空气的微响。在短暂的转折后，又因世事的曲折而略为起伏。
最后，还是以轻慢合缓的曲调结尾。
这首歌是如同编年史一般的史诗，是如同教科书与史歌一般的曲子。
翻开任何一本教学的书籍也会纪录在篇首的练习曲。
但是，能将少女编织这首诗歌时的心情如此具象的表现于世，这个世上恐怕没有几个人能做到。
尤其他手里那彷彿轻描淡写的弹奏动作，更是没有任何人仿傚的来。
只有在用过调律盘那四十种以上的乐器声调，且记下全部的谱法的人才能够开始使用调律盘来编曲，然而这个道具有两种用法。
除了纪录和奏出乐曲外，在键入乐谱的同时也会发出对应的声响。能将这种声响用于演奏的人，即使在学院中歷届也只有两位。一个是麻枝代理院长，另一个就是古洛。 ↑返回顶部↑
在学院周边的腹地中，有个不小的广场。广场的中心是个随处可见的表演平台。而在周围的边缘，散落于各自位置的表演者，纷纷带着乐器在原地进行街头演奏。
学院并不会特别发给研究和演出经费，有些表演者便以这种方式募集经费和增加支持者。而民眾也随时能够在此驻足聆听、表达意见，甚至什么也不做只是逛逛，看看人潮来打发时间。
希丝卡选了一个角落，让古洛待在表演的位置上，「随时都可以开始喔」然后这么说道。
「就算学姐你这么说…我也没有准备什么东西…」
「来。」希丝卡说完就取出了准备好的调律盘和眼镜：「我就想着会派上用场就带出来了呢。」
「调律盘…？居然拿远古遗產来作这种事，这样好吗？」
「音乐是所有人的艺术，而不该只是少部份人的闭门造车。」希丝卡以某人的格言一般的语调开口说道。
「说得真好嘛，小姑娘。」伊亚赞同似的点了点头。
「那么伊亚小姐也来这边听。」希丝卡说着边拉着伊亚走到一旁：「不过，不可以唱歌喔。会影响到别人的。」
在这个时代，常见的表演者有三种。
以演奏与曲子娱乐他人的奏者。
以歌声与歌词抒发情感的歌者。
还有能自弹自唱，也能够和任何人配合的吟游诗人。
虽然详细已很难细分，不过「奏」和「歌」的组合这件事，在其中是一个特例。
有很多人认为，「奏者」在音乐的领域中通常只是负责写曲、演奏。然而，奏者只是个起点，如果说「歌者」是演绎者，那么「奏者」就是创作者或创造者。
「歌」是作为发散的起源，然而「曲」则是演绎与歌颂的背景。
就如同咏唱与法阵的组合一般。
在中央都市这种容易引发现象的场合，更是不能够随意的以歌曲将「全部」表现出来。不单是因为居民眾多，只要一不小心就会影响人心，甚至更强力而会造成异象的一些名曲都不能自由在街头演奏歌颂。
所以才有了特殊的舞台与学院的个人研究室。
「真是的…」古洛面对兴致勃勃的两人，像是不知如何是好似的，盘腿坐了下来。戴上了眼镜，摊开了羊皮纸卷宗一般的调律盘：「会发生什么事我可不管囉。」
「叮叮叮」的试了几个音之后，古洛开始弹奏。
温柔，轻软，如同轻弦的微颤一般，流洩于空气中的，是如同纺纱的少女一般，轻柔的震动空气的微响。在短暂的转折后，又因世事的曲折而略为起伏。
最后，还是以轻慢合缓的曲调结尾。
这首歌是如同编年史一般的史诗，是如同教科书与史歌一般的曲子。
翻开任何一本教学的书籍也会纪录在篇首的练习曲。
但是，能将少女编织这首诗歌时的心情如此具象的表现于世，这个世上恐怕没有几个人能做到。
尤其他手里那彷彿轻描淡写的弹奏动作，更是没有任何人仿傚的来。
只有在用过调律盘那四十种以上的乐器声调，且记下全部的谱法的人才能够开始使用调律盘来编曲，然而这个道具有两种用法。
除了纪录和奏出乐曲外，在键入乐谱的同时也会发出对应的声响。能将这种声响用于演奏的人，即使在学院中歷届也只有两位。一个是麻枝代理院长，另一个就是古洛。 ↑返回顶部↑