留学（2 / 9）
琴老师联系，告诉她我最近的近况。果然，按照中国的教学方法就是基本功不扎实，又怎能弹好
乐曲？没有强大的基本功做基础又怎能表现出乐曲所需要的情感？国内的老师很不赞同我现任老
师的教学方法，可现任老师对她的教学方法迷之自信，谁叫她是竖琴界泰斗级人物呢？乐曲没弹
好，老师就换了下一首，我问老师之前的乐曲是否继续？老师白了我一眼说她的学生一个月就能
完成，到了我这里就出现了例外，质疑我平时没有练琴，要我加强练琴的时间和效率。我不知道
该怎么回复她，我说我练了吧，她就会嘲笑我，练了还练成这个鬼样子，我说我没练吧，她又会
生气问我为什么不练琴，我真的不知道该怎么和她相处。
“约你吃餐饭真难。”林知言站在我宿舍门口等我收拾好之后，我俩就一起出去吃饭。
“我都快被竖琴给折磨死了。”
“这才一个月你就受不了，那今后的日子还长着呢。”两人来到一家中餐馆，一个月没吃中餐甚
是想念。“想当初刚进曼哈顿的时候，把我分给另一位老师的我还觉得遗憾，毕竟你的老师可是
音乐界响当当的人物。”
“我还羡慕你呢，我都快被她逼疯了。”
“反正我们老师基本上都会给两个月的时候，而且也没有说一星期一条练习曲，而且我们老师也
会按照个人的优势略势，来布置作业。如果你乐感不行，那么他就会布置一首非常简单甚至是小
孩子弹奏的曲目给你，让你练习乐感，再利用你的优势演奏那些飚速度的乐曲。如果你的技术不
行，那么老师就会布置那种抒情感很强，速度没那么快的乐曲，然后再循序渐进。你的老师的确
是可怕，不过从她手里毕业的学生都成为了音乐演奏家。”
“有多少人从她手里毕业？”
“去年就只有一个。”
“一个？”
“是啊，其他的学生都没有发挥好。”
“什么意思？”
“就是临场没有发挥好，弹着弹着就弹断了，不是手指卡琴弦就是忘谱。”
“那你的老师呢？”
“我老师的学生都毕业了。”
“真好。”
“可是从我老师手里毕业的学生基本上都当老师去了，成为演奏家的很少很少。”
还当什么演奏家啊，我现在就想快点毕业，早点脱离魔掌。“我想去你老师那里上节课可以
吗？” ↑返回顶部↑
乐曲？没有强大的基本功做基础又怎能表现出乐曲所需要的情感？国内的老师很不赞同我现任老
师的教学方法，可现任老师对她的教学方法迷之自信，谁叫她是竖琴界泰斗级人物呢？乐曲没弹
好，老师就换了下一首，我问老师之前的乐曲是否继续？老师白了我一眼说她的学生一个月就能
完成，到了我这里就出现了例外，质疑我平时没有练琴，要我加强练琴的时间和效率。我不知道
该怎么回复她，我说我练了吧，她就会嘲笑我，练了还练成这个鬼样子，我说我没练吧，她又会
生气问我为什么不练琴，我真的不知道该怎么和她相处。
“约你吃餐饭真难。”林知言站在我宿舍门口等我收拾好之后，我俩就一起出去吃饭。
“我都快被竖琴给折磨死了。”
“这才一个月你就受不了，那今后的日子还长着呢。”两人来到一家中餐馆，一个月没吃中餐甚
是想念。“想当初刚进曼哈顿的时候，把我分给另一位老师的我还觉得遗憾，毕竟你的老师可是
音乐界响当当的人物。”
“我还羡慕你呢，我都快被她逼疯了。”
“反正我们老师基本上都会给两个月的时候，而且也没有说一星期一条练习曲，而且我们老师也
会按照个人的优势略势，来布置作业。如果你乐感不行，那么他就会布置一首非常简单甚至是小
孩子弹奏的曲目给你，让你练习乐感，再利用你的优势演奏那些飚速度的乐曲。如果你的技术不
行，那么老师就会布置那种抒情感很强，速度没那么快的乐曲，然后再循序渐进。你的老师的确
是可怕，不过从她手里毕业的学生都成为了音乐演奏家。”
“有多少人从她手里毕业？”
“去年就只有一个。”
“一个？”
“是啊，其他的学生都没有发挥好。”
“什么意思？”
“就是临场没有发挥好，弹着弹着就弹断了，不是手指卡琴弦就是忘谱。”
“那你的老师呢？”
“我老师的学生都毕业了。”
“真好。”
“可是从我老师手里毕业的学生基本上都当老师去了，成为演奏家的很少很少。”
还当什么演奏家啊，我现在就想快点毕业，早点脱离魔掌。“我想去你老师那里上节课可以
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