留学(2 / 9)
琴老师联系,告诉她我最近的近况。果然,按照中国的教学方法就是基本功不扎实,又怎能弹好
乐曲?没有强大的基本功做基础又怎能表现出乐曲所需要的情感?国内的老师很不赞同我现任老
师的教学方法,可现任老师对她的教学方法迷之自信,谁叫她是竖琴界泰斗级人物呢?乐曲没弹
好,老师就换了下一首,我问老师之前的乐曲是否继续?老师白了我一眼说她的学生一个月就能
完成,到了我这里就出现了例外,质疑我平时没有练琴,要我加强练琴的时间和效率。我不知道
该怎么回复她,我说我练了吧,她就会嘲笑我,练了还练成这个鬼样子,我说我没练吧,她又会
生气问我为什么不练琴,我真的不知道该怎么和她相处。
“约你吃餐饭真难。”林知言站在我宿舍门口等我收拾好之后,我俩就一起出去吃饭。
“我都快被竖琴给折磨死了。”
“这才一个月你就受不了,那今后的日子还长着呢。”两人来到一家中餐馆,一个月没吃中餐甚
是想念。“想当初刚进曼哈顿的时候,把我分给另一位老师的我还觉得遗憾,毕竟你的老师可是
音乐界响当当的人物。”
“我还羡慕你呢,我都快被她逼疯了。”
“反正我们老师基本上都会给两个月的时候,而且也没有说一星期一条练习曲,而且我们老师也
会按照个人的优势略势,来布置作业。如果你乐感不行,那么他就会布置一首非常简单甚至是小
孩子弹奏的曲目给你,让你练习乐感,再利用你的优势演奏那些飚速度的乐曲。如果你的技术不
行,那么老师就会布置那种抒情感很强,速度没那么快的乐曲,然后再循序渐进。你的老师的确
是可怕,不过从她手里毕业的学生都成为了音乐演奏家。”
“有多少人从她手里毕业?”
“去年就只有一个。”
“一个?”
“是啊,其他的学生都没有发挥好。”
“什么意思?”
“就是临场没有发挥好,弹着弹着就弹断了,不是手指卡琴弦就是忘谱。”
“那你的老师呢?”
“我老师的学生都毕业了。”
“真好。”
“可是从我老师手里毕业的学生基本上都当老师去了,成为演奏家的很少很少。”
还当什么演奏家啊,我现在就想快点毕业,早点脱离魔掌。“我想去你老师那里上节课可以
吗?” ↑返回顶部↑
乐曲?没有强大的基本功做基础又怎能表现出乐曲所需要的情感?国内的老师很不赞同我现任老
师的教学方法,可现任老师对她的教学方法迷之自信,谁叫她是竖琴界泰斗级人物呢?乐曲没弹
好,老师就换了下一首,我问老师之前的乐曲是否继续?老师白了我一眼说她的学生一个月就能
完成,到了我这里就出现了例外,质疑我平时没有练琴,要我加强练琴的时间和效率。我不知道
该怎么回复她,我说我练了吧,她就会嘲笑我,练了还练成这个鬼样子,我说我没练吧,她又会
生气问我为什么不练琴,我真的不知道该怎么和她相处。
“约你吃餐饭真难。”林知言站在我宿舍门口等我收拾好之后,我俩就一起出去吃饭。
“我都快被竖琴给折磨死了。”
“这才一个月你就受不了,那今后的日子还长着呢。”两人来到一家中餐馆,一个月没吃中餐甚
是想念。“想当初刚进曼哈顿的时候,把我分给另一位老师的我还觉得遗憾,毕竟你的老师可是
音乐界响当当的人物。”
“我还羡慕你呢,我都快被她逼疯了。”
“反正我们老师基本上都会给两个月的时候,而且也没有说一星期一条练习曲,而且我们老师也
会按照个人的优势略势,来布置作业。如果你乐感不行,那么他就会布置一首非常简单甚至是小
孩子弹奏的曲目给你,让你练习乐感,再利用你的优势演奏那些飚速度的乐曲。如果你的技术不
行,那么老师就会布置那种抒情感很强,速度没那么快的乐曲,然后再循序渐进。你的老师的确
是可怕,不过从她手里毕业的学生都成为了音乐演奏家。”
“有多少人从她手里毕业?”
“去年就只有一个。”
“一个?”
“是啊,其他的学生都没有发挥好。”
“什么意思?”
“就是临场没有发挥好,弹着弹着就弹断了,不是手指卡琴弦就是忘谱。”
“那你的老师呢?”
“我老师的学生都毕业了。”
“真好。”
“可是从我老师手里毕业的学生基本上都当老师去了,成为演奏家的很少很少。”
还当什么演奏家啊,我现在就想快点毕业,早点脱离魔掌。“我想去你老师那里上节课可以
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