分卷(76)（4 / 6）
她并不了解龙忻，她研究的那些都是表面的东西。
而一个人真正丰富的地方，是内心。
只有走进了她的内心，把那些多姿多彩的东西都见过一遍，才是真正的了解。
佟雪想换种方式了解这个被她一早就选定了的对手，坚定了方才的想法。
她对龙忻说：明天考核，我会模仿沈教授的妆容、神态和动作。
让我们两人更好地入戏。
她想看看，沈教授面前的龙忻是什么样子的。
龙忻却摇头，从台阶上站起了起来，拍拍裤子后的灰尘，笃定地说：我不需要通过这种方式来入戏，我有我自己的方法。
教授是教授，佟雪是佟雪，她怎么可能把她们混为一谈？
佟雪要怎么做，龙忻管不了。
佟雪觉得模仿教授的感觉，自己能有更好的状态，龙忻不会多说什么。
但她一定会把该区分的东西都区分清楚。
佟雪还没明白这一点。
明天出现在考核里的，是戏中人，而非龙忻。
所有的细节都是戏中人的细节，而非龙忻的细节。
她看不到她想看的东西。
我先回去休息了。龙忻走下了楼梯，往宿舍的方向走去。
嗯。佟雪轻轻地应了一声，低着头，不急着走，还坐在楼梯上思考龙忻的话。
**
周日上午，沈再青把学生们完成的设计，拿到了会议室里，和基地负责人讨论。
起初就把该交流的东西交流好，该提的意见提出来，后面就会轻松很多，到时候不用来回跑，改来改去。
沈教授，领导喜欢花镜的感觉，但你们这设计里，花镜植物的运用，是不是有点少啊？负责绿化的刘主任拿到学生们设计的效果图，开始挑毛病了。
刘主任，观赏草是好看，但是观赏效果跟养护水平挂钩，对养护人员的要求高。养不好就像杂草地一样。
而且很多观赏草都不是多年生的，后期需要更换，成本会增加。
所以不宜大面积地使用。
学生这一稿的设计里，把这些一年生的植物控制在10%20%的范围内，已经是合适的区间了。多了怕给你们后期的养护增加负担。
刘主任道：可是这样就没有花镜的感觉了......
沈再青又道：这是我们罗列的费用清单，已经压着你们的预算了，您先过目。
四个学生全程鸦雀无声，睁着懵懂的眸子，看着沈老师和对方负责人你来我往。
对方把刺挑出来，沈老师又把刺扎回去，并没有纵容甲方的不切实际的要求。 ↑返回顶部↑
而一个人真正丰富的地方，是内心。
只有走进了她的内心，把那些多姿多彩的东西都见过一遍，才是真正的了解。
佟雪想换种方式了解这个被她一早就选定了的对手，坚定了方才的想法。
她对龙忻说：明天考核，我会模仿沈教授的妆容、神态和动作。
让我们两人更好地入戏。
她想看看，沈教授面前的龙忻是什么样子的。
龙忻却摇头，从台阶上站起了起来，拍拍裤子后的灰尘，笃定地说：我不需要通过这种方式来入戏，我有我自己的方法。
教授是教授，佟雪是佟雪，她怎么可能把她们混为一谈？
佟雪要怎么做，龙忻管不了。
佟雪觉得模仿教授的感觉，自己能有更好的状态，龙忻不会多说什么。
但她一定会把该区分的东西都区分清楚。
佟雪还没明白这一点。
明天出现在考核里的，是戏中人，而非龙忻。
所有的细节都是戏中人的细节，而非龙忻的细节。
她看不到她想看的东西。
我先回去休息了。龙忻走下了楼梯，往宿舍的方向走去。
嗯。佟雪轻轻地应了一声，低着头，不急着走，还坐在楼梯上思考龙忻的话。
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周日上午，沈再青把学生们完成的设计，拿到了会议室里，和基地负责人讨论。
起初就把该交流的东西交流好，该提的意见提出来，后面就会轻松很多，到时候不用来回跑，改来改去。
沈教授，领导喜欢花镜的感觉，但你们这设计里，花镜植物的运用，是不是有点少啊？负责绿化的刘主任拿到学生们设计的效果图，开始挑毛病了。
刘主任，观赏草是好看，但是观赏效果跟养护水平挂钩，对养护人员的要求高。养不好就像杂草地一样。
而且很多观赏草都不是多年生的，后期需要更换，成本会增加。
所以不宜大面积地使用。
学生这一稿的设计里，把这些一年生的植物控制在10%20%的范围内，已经是合适的区间了。多了怕给你们后期的养护增加负担。
刘主任道：可是这样就没有花镜的感觉了......
沈再青又道：这是我们罗列的费用清单，已经压着你们的预算了，您先过目。
四个学生全程鸦雀无声，睁着懵懂的眸子，看着沈老师和对方负责人你来我往。
对方把刺挑出来，沈老师又把刺扎回去，并没有纵容甲方的不切实际的要求。 ↑返回顶部↑